Luisa Florez possède une solide formation musicale, vocale et universitaire acquise à Medellin (Colombie) puis à la Haute École de Musique de Genève (HEM) où elle obtient un Master en interprétation (2013) ainsi qu'un Master en composition et théorie musicale (2016). Riche d'une longue expérience pédagogique, elle enseigne l'éveil et l'initiation musicale en école de musique et dirige plusieurs chorales à Genève et dans le canton de Vaud.
Basé sur le chant et l’imitation, ce cours favorise la découverte d’un répertoire de comptines traditionnelles, chansons à gestes et jeux de doigts pour le développement moteur et sensoriel de l’enfant. Les jeux avec de petites percussions et les activités rythmiques ciblées encouragent l’éveil et l’autonomie. En présence d’un parent, ce cours renforce le lien affectif et artistique de l’enfant.
L’initiation musicale prépare naturellement l’enfant à l’apprentissage du solfège et d’un instrument. C’est une méthode active : on part d’éléments concrets (objets, voix, mouvements physiques) pour intégrer progressivement les notions théoriques abstraites (le nom des notes, la hauteur de son aigu/grave, les rythmes).
Objectifs pédagogiques :
Classes 1P, 2P, 3P Harmos
Indispensable complément de l’apprentissage d’un instrument, le cours de solfège (théorie musicale) développe l’oreille et la lecture de façon ludique par le chant, la rythmique corporelle et de petites dictées musicales amusantes.
Dès la classe 4P Harmos
Des cours adaptés à chaque étape du développement de l'enfant (éveil dès 2 ans, initiation dès 4 ans, solfège dès 9-10 ans).
Découverte du rythme, du son et de la théorie par le chant, le mouvement corporel et des jeux sensoriels.
Une base solide pour développer l'oreille musicale et l'écoute intérieure avant ou en parallèle de la pratique d'un instrument.
Pour les plus petits (éveil), la présence rassurante du parent favorise un partage artistique unique à la maison.
